• 音美课被变相占用近七成学生上课看其他课程书
    发布日期:2019-09-18 08:51   来源:未知   阅读:

  本市音美课课程总量虽未减 但调查显示近七成学生上美术课看其他课程书———

  “课表上明明写着美术课走进来的却是数学老师”、“每逢期末考试前夕音乐课必被语文数学占用”……升学指标的压力或是学校设备设施不足,变相取消美术音乐课的做法曾经屡次在中小学“上演”。记者昨日在北京市中小学首届校长美育论坛上获悉,根据排查情况,目前本市虽然没有公开撤销音乐美术课课时的情况,但中小学美术课的“教学含金量”不容乐观。

  近日,北京市樱花园实验学校的潘磊老师针对美术课程对学生的影响,设计出一份调查问卷,对500多名初三高一的中学生开展调查。根据调查显示,90%的学生在上学前喜欢画画,80%的学生在上学前画画父母会支持或者夸奖。然而,在上中学后,仅有45%的学生画画会得到家长的支持,而55%的学生则不能够得到家长的支持。同时,仅有35%的学生在上美术课时会认线%的学生则会看其他课程的书籍。

  尽管现在已经没有主副科之分,但在90%学生看来,美术课程在中学开设是被定义为副科。55%的学生认为中学美术课程的学习对现在的学习生活没有帮助,只有45%的学生认为美术课程学习对现在的学习生活有帮助。

  据了解,本市中小学美术音乐教材为一标多本,即一个课程标准多个版本,义务教育阶段有人民音乐出版社、人民教育出版社和北京版的教材,高中阶段为人民音乐出版社和湖南文艺出版社的。“一些学校还会多安排一节,主要是上学校自己的校本课程,比如音乐课就可以安排京剧赏析,壮元红高手论坛599199抄抄改改也不丢人,美术课可以安排陶艺展示等等。”

  对于有学校变相取消音乐美术课的情况,市教委相关负责人表示,如有学校变相取消音乐美术课,将在评选市区级艺术特色校以及金帆艺术团时,实行一票否决。

  为了保证音乐美术课的教学课时,本市会在全市1700多所中小学中抽取样本进行突击检查,“就是按照课程表上的安排去进入课堂,看是否真正在上美术或者音乐课。”同时,本市各个区县教委也会每年采取突击检查的方式进行排查,确保美术音乐课“货真价实”。

  此外,为了提高中小学音乐老师的教学水平,本市还将从明年开始,对本市中小学45岁以下的音乐教师分阶段进行考核,主要考核内容包括即兴演奏、视听练耳等等,预计参与考核的教师将达到数千名。

  据了解,目前本市城区和近郊区的中小学,音乐美术老师基本都为师范类或普通高等艺术类院校的毕业生,但远郊区县还不能保证,“为了提高这些教师的技能,本市会对这些教师进行培训。”

  徐春生:美术和音乐课程很难用统一的标尺对它进行评价,你不能说,要用多少分值对学生们在美术和音乐方面的学习情况进行评价。目前,我们只是对小学五年级和八年级的学生美术和音乐课成绩进行监测,掌握一些学习情况,并没有统一的考试。

  记者:美术、音乐、体育课过去被人们称为“小三门”,现在体育在中考成绩中占40分,体育课开始受到重视,那么美术、音乐会考虑纳入中考成绩评价体系中吗?

  徐春生:目前还没有这方面的考虑。一方面是美术和音乐的成绩很难找到一个衡量的具体标准。另一方面,如果进行过程性考核,那么也仅仅能反映学生是否上了这一课程,并不能反映学生学习的情况,因此,还没有这方面的考虑。但我们在积极构建评价的框架和研究方法。

  美术音乐课是九年义务教育阶段的一门必修课,按照教育部的课程标准要求,在小学阶段,一至五年级每周应安排两节美术课和两节音乐课,六年级每周安排一节美术课和一节音乐课。在初中阶段,一至三年级每周应安排一节美术课和一节音乐课。在高中阶段,完成相应的学分即可。但音乐、美术全国要求是各3学分,而本市建议的是各4学分,比全国的标准要高。

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